論說文論證方法共有三種：一、例證法。二、理證法：通過直接分析事物所包含的道理來進行論證的方法，運用理證法的核心是找事物的因果關系。三、類比法。其中例證法又包含四種，(1)因果分析：抓住論據所述的事實。(2)假設分析：運用假設對所列舉的論據進行分析，如果所舉例子是正面的，那么就應從反面來假設分析;如果所舉例子是反面的，那么就從正門來假設分析。通常，以“如果不這樣，會怎么樣”、“試想”這樣的句式來引導假設。(3)求同分析：對所列的多個事例進行比較，找出其中的相同點，通過比較分析，指出實質。(4)求異分析：一是給出正反兩個例子，對它們做出對比分析;二是給出一個例子，這個例子含有正反兩種因素，可以從正反兩個方面進行對比分析。

 

以下通過例題為大家解析幾個較難理解的：

 

【例1】

 

 

恒是事業成功的法寶。有恒，才有了司馬遷含垢忍辱而著成的《史記》;有恒，才有了“陳氏定理”的產生;有恒，才有了幾十噸礦渣中提取的幾克鐳。一個恒字，催化著他們事業的成功。

 

【中公解析】本段論證中，三個論據的相同之處在于，都體現了“恒”，并且他們最后都成功了，這便是求同分析的應用。

 

【例2】

 

求異分析：

 

好團隊能成就個人。精于謀略的孫臏是不可多得的人才，在魏國慘遭臏刑，而在齊國被委以重任。同是孫臏，為何境遇卻截然不同呢?關鍵在于他所效勞的兩個團隊有優劣的差別。魏王昏庸，偏聽偏信，缺乏識別千里馬的伯樂眼光，在這樣的團隊中，孫臏是不可能施展才能的。而齊王任賢用能，上下齊心，孫臏在此能充分施展才能。

 

【中公解析】這段論證，就是給出一個例子，含有正反兩種因素，從正反兩個方面進行對比分析。這就是使用的求異分析。

 

【例3】

 

類比法：

 

蜂采的是花，釀造的是蜜;蠶吃的是桑葉，吐出的是絲;牛吃的是草，擠出的是奶。作為萬物之靈的人，學習科學知識，就不應該只是前人智慧的重復，而應該是科學的創造。