2017聯(lián)考沖刺：邏輯快速解題的暗號
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考場見招需拆招，管理類聯(lián)考的題目的數(shù)量很多，尤其是綜合。許多人出來都抱怨時間太緊張了，好多的題目都沒有做完。但據(jù)社科賽斯的老師們的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，其中大多數(shù)的人在解答邏輯的時候花費了太多的時間。邏輯要想快讀解答需要良好的邏輯思維，邏輯思維該怎樣訓(xùn)練呢？社科賽斯的老師們告訴你：
2017年管理類聯(lián)考的考試中，邏輯分值60分（共30題），答題時間60min左右，題干+選項文字閱讀量可達6000字甚至更多。在固定時間內(nèi)，摒棄固有思維，理清思路，合理判斷并選出選項對廣大考生而言無疑是困難的，尤其是對大部分女性考生。
雖然，考試大綱中明確指出并不考察專業(yè)的邏輯學(xué)知識，但想在管理類聯(lián)考中節(jié)省時間、快讀解題，甚至拿高分，光靠讀和想是萬萬不夠的。真是，遇到邏輯，整個人都不好了。
小試牛刀，一起看幾個訓(xùn)練邏輯思維的小問題：
（一）
在老北京的一個胡同的大雜院里，住著4戶人家，巧合的是每家都有一對雙胞胎女孩。這四對雙胞胎中，姐姐分別是ABCD，妹妹分別是abcd。一天，一對外國游人夫婦來到這個大雜院里，看到她們8個，忍不住問：“你們誰和誰是一家的啊？”
B說：“C的妹妹是d。”
C說：“D的妹妹不是c。”
A說：“B的妹妹不是a。”
D說：“他們?nèi)齻€人中只有d的姐姐說的是事實。”
如果D的話是真話，你能猜出誰和誰是雙胞胎嗎？
（二）
在南開商學(xué)院MPAcc第二學(xué)期的“人力資源管理”課程期末考試后，班長想從老師那里打聽成績。班長說：“老師，這次考試不太難，我估計我們班同學(xué)的成績都在80分以上。”老師說：“你的前半句話沒錯，后半句話不對。”根據(jù)老師的意思，下列哪項一定為真？
A多數(shù)同學(xué)的成績在80分以上，少數(shù)同學(xué)的成績在60分以下；
B有些同學(xué)的成績在80分以上，有些同學(xué)的成績在80分以下；
C這次考試太容易，全班同學(xué)的考試成績都在95分以上；
D這次考試太難，多數(shù)同學(xué)的考試成績都在79分以下；
E如果MPAcc的課程85分才算及格，那么肯定有的同學(xué)成績不及格；
（三）
近幾年來，研究生入學(xué)考試持續(xù)升溫。與之相應(yīng)，各種各樣的考研輔導(dǎo)班應(yīng)運而生，尤其是英語類和政治類輔導(dǎo)班幾乎是考研一族的必須之選。剛參加工作不久的小莊也打算參加研究生入學(xué)考試，所以，小莊一定得參加英語輔導(dǎo)班。以下哪項，最能加強上述論證？
A如果參加英語輔導(dǎo)班，就可以通過研究生入學(xué)考試。
B只有打算參加研究生入學(xué)考試的人才參加英語輔導(dǎo)班。
C即使參加英語輔導(dǎo)班，也未必能通過研究生入學(xué)考試。
D即使不參加英語輔導(dǎo)班，也未必不能通過研究生入學(xué)考試。
E如果不參加英語輔導(dǎo)班，就不能通過研究生入學(xué)考試。
（四）
在20世紀30年代，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種有綠色和褐色纖維的棉花。但是，直到最近培育出此種棉花的長纖維品種后，它們才具備了機紡的條件，才具有了商業(yè)價值。由于此種棉花不需要染色，加工企業(yè)就省去了染色的開銷，并避免了由染色工藝流程帶來的環(huán)境污染。
從題干可以推出以下哪個結(jié)論？
Ⅰ只能手紡的綠色或褐色纖維棉花不具有商業(yè)價值。
Ⅱ短纖維的綠色或褐色纖維棉花只能手紡。
Ⅲ在棉花加工中如果省去了染色就可以避免造成環(huán)境污染。
A只有Ⅰ。B只有Ⅱ。C只有Ⅰ和Ⅱ。D只有Ⅰ和Ⅲ。EⅠ、Ⅱ和Ⅲ。
答案：（如有爭議歡迎回復(fù)討論）
（一）
假設(shè)B說的是事實，則C就是d的姐姐，按D的依據(jù)就是C也為真，那么出現(xiàn)有兩個人說的是事實，與題意矛盾，所以B說的不是事實，同時也知道C不是d的姐姐，則BC的話都是假的，所以只有A說的是真話，則A就是d的姐姐，A說B的妹妹不是a，又不可能是d，所以B的妹妹只可能是b或c，根據(jù)C的假話知道D的妹妹就是c，B的妹妹就是b，最后C的妹妹就是a。
（二）
第一步：看問句，“根據(jù)老師的意思”，找選項中為“真”的一個。那么我們先要在題干中找“老師的意思”是什么。
第二步：老師說：“你的前半句話沒錯，后半句話不對。”，這證明還有一句話需要我們?nèi)ヅ袛啵褪前嚅L那句“這次考試不太難，我估計我們班同學(xué)的成績都在80分以上”，根據(jù)老師的意思，“我們班同學(xué)的成績都在80分以上”為假。
第三步：根據(jù)矛盾關(guān)系，“所有…都是…”為假，則“有的…不是…”為真，即有的同學(xué)的成績不在80分以上（注意，不要寫成在80分以下，因為還存在等于80分的情況，邏輯的描述一定要嚴謹）。
選項E的意思是有同學(xué)在85分以下，根據(jù)推出的結(jié)論“有的同學(xué)的成績不在80分以上”，則一定能推出在85分以下。所以E選項沒有問題。
選項B的問題在于，前半句“有些同學(xué)的成績在80分以上”不能從題干必然推出，屬于根據(jù)已知條件無法確定真假。后半句“有些同學(xué)的成績在80分以下”和我們推出的結(jié)論“有的同學(xué)的成績不在80分以上”并不是全同關(guān)系，所以也不一定為真。
（三）
第一步：看問句，要求“加強上述論證”，即加入選項之后，題干的論證更加有力；
第二步：題干論證為——小莊打算參加研究生入學(xué)考試，所以，小莊一定得參加英語輔導(dǎo)班。
加入的選項要讓這句話更加合理、有效；
第三步：看選項，“如果不參加英語輔導(dǎo)班，就不能通過研究生入學(xué)考試”，即“通過研究生入學(xué)考試→參加英語輔導(dǎo)班”。事實上，小莊打算參加研究生入學(xué)考試，那肯定是想通過考試，即“前真”，推出“后必真”，“參加英語輔導(dǎo)班”，這樣就有力地加強了題干論證。
（四）
第一步：看問句，要求“從題干可以推出以下哪個結(jié)論”，考慮方向是找“等價、從屬、推理”，具體要看題干結(jié)構(gòu)；
第二步：看題干，關(guān)鍵詞是“才”，題干推理為
“商業(yè)價值→具備了機紡的條件→長纖維品種的（綠色和褐色）纖維的棉花”。
第三步：注意看題干給出的三個結(jié)論
結(jié)論Ⅰ是題干的逆否命題，正確
結(jié)論Ⅱ，寫成標準表達是“短纖維的綠色或褐色纖維棉花→手紡”，是題干的逆否命題，正確
結(jié)論Ⅲ，如果省去了染色就可以避免造成環(huán)境污染，而題干說“避免了由染色工藝流程帶來的環(huán)境污染”，兩句話不是一個含義，錯誤
答案為C
你都做對了嗎？
為了做出結(jié)果，你又花費了多少時間呢？
實踐證明，只有學(xué)會邏輯學(xué)專業(yè)術(shù)語及公式才能盡快攻破聯(lián)考邏輯的解題瓶頸，摒除無用的干擾選項，讓每一分鐘時間得到最大化的利用，為數(shù)學(xué)和語文節(jié)省寶貴的時間。
2017年管理類聯(lián)考的考試中，邏輯分值60分（共30題），答題時間60min左右，題干+選項文字閱讀量可達6000字甚至更多。在固定時間內(nèi)，摒棄固有思維，理清思路，合理判斷并選出選項對廣大考生而言無疑是困難的，尤其是對大部分女性考生。
雖然，考試大綱中明確指出并不考察專業(yè)的邏輯學(xué)知識，但想在管理類聯(lián)考中節(jié)省時間、快讀解題，甚至拿高分，光靠讀和想是萬萬不夠的。真是，遇到邏輯，整個人都不好了。
小試牛刀，一起看幾個訓(xùn)練邏輯思維的小問題：
（一）
在老北京的一個胡同的大雜院里，住著4戶人家，巧合的是每家都有一對雙胞胎女孩。這四對雙胞胎中，姐姐分別是ABCD，妹妹分別是abcd。一天，一對外國游人夫婦來到這個大雜院里，看到她們8個，忍不住問：“你們誰和誰是一家的啊？”
B說：“C的妹妹是d。”
C說：“D的妹妹不是c。”
A說：“B的妹妹不是a。”
D說：“他們?nèi)齻€人中只有d的姐姐說的是事實。”
如果D的話是真話，你能猜出誰和誰是雙胞胎嗎？
（二）
在南開商學(xué)院MPAcc第二學(xué)期的“人力資源管理”課程期末考試后，班長想從老師那里打聽成績。班長說：“老師，這次考試不太難，我估計我們班同學(xué)的成績都在80分以上。”老師說：“你的前半句話沒錯，后半句話不對。”根據(jù)老師的意思，下列哪項一定為真？
A多數(shù)同學(xué)的成績在80分以上，少數(shù)同學(xué)的成績在60分以下；
B有些同學(xué)的成績在80分以上，有些同學(xué)的成績在80分以下；
C這次考試太容易，全班同學(xué)的考試成績都在95分以上；
D這次考試太難，多數(shù)同學(xué)的考試成績都在79分以下；
E如果MPAcc的課程85分才算及格，那么肯定有的同學(xué)成績不及格；
（三）
近幾年來，研究生入學(xué)考試持續(xù)升溫。與之相應(yīng)，各種各樣的考研輔導(dǎo)班應(yīng)運而生，尤其是英語類和政治類輔導(dǎo)班幾乎是考研一族的必須之選。剛參加工作不久的小莊也打算參加研究生入學(xué)考試，所以，小莊一定得參加英語輔導(dǎo)班。以下哪項，最能加強上述論證？
A如果參加英語輔導(dǎo)班，就可以通過研究生入學(xué)考試。
B只有打算參加研究生入學(xué)考試的人才參加英語輔導(dǎo)班。
C即使參加英語輔導(dǎo)班，也未必能通過研究生入學(xué)考試。
D即使不參加英語輔導(dǎo)班，也未必不能通過研究生入學(xué)考試。
E如果不參加英語輔導(dǎo)班，就不能通過研究生入學(xué)考試。
（四）
在20世紀30年代，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種有綠色和褐色纖維的棉花。但是，直到最近培育出此種棉花的長纖維品種后，它們才具備了機紡的條件，才具有了商業(yè)價值。由于此種棉花不需要染色，加工企業(yè)就省去了染色的開銷，并避免了由染色工藝流程帶來的環(huán)境污染。
從題干可以推出以下哪個結(jié)論？
Ⅰ只能手紡的綠色或褐色纖維棉花不具有商業(yè)價值。
Ⅱ短纖維的綠色或褐色纖維棉花只能手紡。
Ⅲ在棉花加工中如果省去了染色就可以避免造成環(huán)境污染。
A只有Ⅰ。B只有Ⅱ。C只有Ⅰ和Ⅱ。D只有Ⅰ和Ⅲ。EⅠ、Ⅱ和Ⅲ。
答案：（如有爭議歡迎回復(fù)討論）
（一）
假設(shè)B說的是事實，則C就是d的姐姐，按D的依據(jù)就是C也為真，那么出現(xiàn)有兩個人說的是事實，與題意矛盾，所以B說的不是事實，同時也知道C不是d的姐姐，則BC的話都是假的，所以只有A說的是真話，則A就是d的姐姐，A說B的妹妹不是a，又不可能是d，所以B的妹妹只可能是b或c，根據(jù)C的假話知道D的妹妹就是c，B的妹妹就是b，最后C的妹妹就是a。
（二）
第一步：看問句，“根據(jù)老師的意思”，找選項中為“真”的一個。那么我們先要在題干中找“老師的意思”是什么。
第二步：老師說：“你的前半句話沒錯，后半句話不對。”，這證明還有一句話需要我們?nèi)ヅ袛啵褪前嚅L那句“這次考試不太難，我估計我們班同學(xué)的成績都在80分以上”，根據(jù)老師的意思，“我們班同學(xué)的成績都在80分以上”為假。
第三步：根據(jù)矛盾關(guān)系，“所有…都是…”為假，則“有的…不是…”為真，即有的同學(xué)的成績不在80分以上（注意，不要寫成在80分以下，因為還存在等于80分的情況，邏輯的描述一定要嚴謹）。
選項E的意思是有同學(xué)在85分以下，根據(jù)推出的結(jié)論“有的同學(xué)的成績不在80分以上”，則一定能推出在85分以下。所以E選項沒有問題。
選項B的問題在于，前半句“有些同學(xué)的成績在80分以上”不能從題干必然推出，屬于根據(jù)已知條件無法確定真假。后半句“有些同學(xué)的成績在80分以下”和我們推出的結(jié)論“有的同學(xué)的成績不在80分以上”并不是全同關(guān)系，所以也不一定為真。
（三）
第一步：看問句，要求“加強上述論證”，即加入選項之后，題干的論證更加有力；
第二步：題干論證為——小莊打算參加研究生入學(xué)考試，所以，小莊一定得參加英語輔導(dǎo)班。
加入的選項要讓這句話更加合理、有效；
第三步：看選項，“如果不參加英語輔導(dǎo)班，就不能通過研究生入學(xué)考試”，即“通過研究生入學(xué)考試→參加英語輔導(dǎo)班”。事實上，小莊打算參加研究生入學(xué)考試，那肯定是想通過考試，即“前真”，推出“后必真”，“參加英語輔導(dǎo)班”，這樣就有力地加強了題干論證。
（四）
第一步：看問句，要求“從題干可以推出以下哪個結(jié)論”，考慮方向是找“等價、從屬、推理”，具體要看題干結(jié)構(gòu)；
第二步：看題干，關(guān)鍵詞是“才”，題干推理為
“商業(yè)價值→具備了機紡的條件→長纖維品種的（綠色和褐色）纖維的棉花”。
第三步：注意看題干給出的三個結(jié)論
結(jié)論Ⅰ是題干的逆否命題，正確
結(jié)論Ⅱ，寫成標準表達是“短纖維的綠色或褐色纖維棉花→手紡”，是題干的逆否命題，正確
結(jié)論Ⅲ，如果省去了染色就可以避免造成環(huán)境污染，而題干說“避免了由染色工藝流程帶來的環(huán)境污染”，兩句話不是一個含義，錯誤
答案為C
你都做對了嗎？
為了做出結(jié)果，你又花費了多少時間呢？
實踐證明，只有學(xué)會邏輯學(xué)專業(yè)術(shù)語及公式才能盡快攻破聯(lián)考邏輯的解題瓶頸，摒除無用的干擾選項，讓每一分鐘時間得到最大化的利用，為數(shù)學(xué)和語文節(jié)省寶貴的時間。
責(zé)任編輯：bj1
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